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本文转自：六盘水日报
和好意思训诫绽青春
——记六盘水市第一中学英语教师王童
正在教育的王童。
□乌蒙新报记者 李俊 实习生 熊娟
在六盘水市第一中学，有一位年青的英语教师用12年的遵照，阐明着“和好意思训诫”的潜入内涵。2025年，他凭借一堂归并东说念主文温度与教育智谋的英语课，荣获贵州省中小学优质课竞赛高中英语一等奖。他等于王童——一位将“和而不同 好意思好意思与共”理念融入训诫教育每个细节的践行者。
和好意思团队：集体智谋筑就成长道路
“教师的成长离不开一派富足的泥土，而学改换是为咱们提供了这么一派和好意思沃土。”王童深情地说。在他眼中，此次获奖不仅是个东说念主奋力的实现，更是六盘水市第一中学英语教研组集体智谋的结晶。
每周三下昼的教研行动雷打不动。高一、高二、高三三个备课组既各司其职，又相互归并。“咱们以年岁为单元开展教研，同期不按时组织三个年岁的大组行动。”英语教研组组长李娟先容，“这种既分层又归并的教研格式，恰是‘和好意思’理念的灵活体现。”
在备战省级优质课本领，教研组的“和好意思”脾气展现得大书特书。王童回忆说念：“我的教案修改了20多稿，每一稿都凝合着团队的心血。最让我感动的是，有一天晚上11点多，我依然休息了，李娟本分一霎回电说她思到了两个绝妙的教育盘算，爽快地让我立即记载下来。”这种把共事的事动作我方的事的热忱，让王童深深感受到“和好意思集体”的温度。值得一提的是，近两年，六盘水市第一中学优质课获奖本分许多，这充分展现了学校教研团队的全体实力。
和好意思课堂：鼎新教育烽火肄业火花
濒临来自山区英语基础薄弱、学习能源不及的学生，王童探索出了一套独具特色的“和好意思教育法”。他觉得：“训诫的艺术不在于灌注，而在于烽火。教师要训诲学生学习的才能，并作为随同者因循他们坚抓下去。”
他鼎新推出的“班级朗读大赛”别具一格：中式两到三篇英语范文，让学生以班级为单元，在操场上进行集体朗读比赛，比拼的是全体的整皆度顺心势。“咱们不以背诵闇练度为惟一法式，更环节的是营造全班学习英语的氛围。”王童解释说，“当一个班级联贯两周都有东说念主在朗读英语时，学习的‘场’就变成了。”
除了朗读大赛，他还组织了英语书写大赛、英语歌曲比赛等丰富多彩的行动。这些行动尊重每个学生的个性各异，又让每个东说念主都能展现我方的闪光点，竣工阐明了“和好意思训诫”的真义。
和好意思育东说念主：心灵看管柔润成长沃土
在六盘水市第一中学，农村塾生占比卓越80%，留守儿童居多。王童深知，训诫不仅要传授常识，更要柔润心灵。他于今难忘2018届的一位学生——一个因家庭包袱过重而往往自我苛责的女孩。
“有一次模拟教师失利后，她晚自习时一霎消散。咱们找遍校园，终末终于找到她时，女孩独安逸一个边缘抽搭。”王童回忆说念。
王童莫得月旦女孩，而是组织各科本分整个予以关爱：“她心爱数学，就让数学本分来开发她，与她整个酌量问题；我则往往找她交心，告诉她：‘别怕，本分陪你整个扛’。”
该女孩当今依然成长为又名中学教师，她说：“王本分让我明显了什么是‘和好意思’的师生相关——既有严格条目中的‘和’，又有心灵重叠的‘好意思’。”这种全主见的蔼然，让每个学生都能在领受中成长，在关爱中绽开。
和好意思成长：信任柔润设置训诫东说念主生
总结12年从教路，王童最感恩的是学校予以的信任。“我联贯5年以上都在带学校最好的班级，其时比我阅历深的本分许多，但学校却空闲把最优秀的学生交给我这个年青东说念主。”
这种信任成为了他握住前进的能源。从刚入职时就半途接办两个班级，到主动苦求兼任政教处责任；从第一次插足市级比赛垂死不已，到如今安祥濒临省级大赛，王童在“和好意思”的校园文化中快速成长。
相称值得一提的是他第三次插足省级比赛时的心态转动：“前两次得失心很重，一定要拿奖。此次反而概况享受整个经由，在课堂上作念到了积年来最磨蹭的发达。”这种从“追求实现”到“享受经由”的转动，恰是“和好意思”心态的最好写真。
如今股民汇，王童不仅我方践行着“和好意思训诫”理念，还通过师徒结对将其传承下去。他的门徒朱梅、姚玲等后生教师都已成长为教育主干，让“和好意思”的训诫薪火相传。
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